miércoles, 28 de agosto de 2013

Internet, desperdicio o provecho.

Chicos:

Isaac Asimov según Rowena Morrill para festejar la publicación del libro número 200 de Asimov.

Esta entrada contiene un enlace a una entrevista al prolífico escritor de ensayos y literatura de ciencia-ficción, Isaac Asimov.

En la entrevista, Asimov, habla sobre el uso de Internet en el futuro. La entrevista ocurre cuando esta tecnología acababa de nacer, cuando Internet estaba en la "versión 0.1".

Ahora que Internet casi arriba a la versión 3.0, ustedes, ¿lo desperdician o lo aprovechan como lo sugería Asimov?

Piénsenlo.

Internet según Asimov.

Posdata. Os recomiendo que lean cualquiera de sus libros. Chequen (en http://es.wikipedia.org/wiki/Isaac_Asimov ), elijan, consígalo y léanlo.   

martes, 27 de agosto de 2013

Recursos para el Bloque 1

Chicos
Versión 1.1

Para este tema, regulacion, he elabrorado algunos materiales o recursos para apoyarlos. Aún no cubro todo el bloque, pero seguiremos avanzando.

Así que deben visitar y estudiar adecuadamente las siguientes páginas:


Material de apoyo general:

Las competencias escolares pueden definirse como el desempeño eficaz en condiciones reales. 

La ignorancia y la falta de conocimientos básicos impiden a las personas desempeñarse competentemente. Los siguientes enlaces lleva a presentaciones sobre estrategias de aprendizaje que debiera dominar cualquier estudiante de 11° grado. Si sienten debilidad en algunos de esos tópicos, estudien esos recursos:


  1. Mapas Conceptuales
  2. Mapas Mentales
  3. Los lexemas.




Conocimientos previos

Los conocimientos previos son relevantes. No podemos enseñar la división si antes no se aprendió la multiplicación. Los siguientes recursos tratan sobre conocimientos previos necesarios para aprender el bloque 1. En caso de notar que no los recuerdan o no los aprendieron o estudiaron antes, no duden en leer estas entradas:






Material específico para la primera parte del bloque 1:
 
  1. Comunicación celular (por redactar, pero contiene una presentación de diapositivas sin audio)
  2. Sistema Neuro-endócrino (por redactar)
  3. Respuesta a Estímulos Externos. Contiene videos.
  4. Mecanismos de Regulación Homeostática.
  5. Un examen en inglés sobre algunos aspectos del SNE

Es conveniente que me hagan preguntas de sus dudas de manera específica. No se vale decir "no entiendo", hay que decir "no entiendo esto..."

Dejen huella, siempre anoten su nombre completo y grupo.

sábado, 17 de agosto de 2013

Bienvenida y encuadre

Bienvenidos al Curso de Biología 2
Versión 2.11

Hola chicos:

Vamos a trabajar para que ustedes logren adquirir conocimientos básicos de cultura biológica, desarrollen sus habilidades y se comporten de acuerdo a actitudes positivas. Todo ello para que se conviertan en personas valiosas y competentes en su vida actual y en el futuro.

Deben copiar el encuadre en la segunda hoja de su cuaderno de evidencias de trabajo (CET) después de la carátula con todos los datos pertinentes.

Fecha de revisión: Segunda sesión de la semana 1 (19-23 de agosto)  
Nuestra familia, los homínidos


Las normas para este semestre son:


  1. Valor del curso 100 puntos.
  2. Puntos para aprobar 60 puntos.
  3. Tolerancia para entrar al salón = 10 minutos.
  4. Se puede entrar sin hacer ruido después de los 10 minutos, pero el retardo se obtendrá eventual­mente al contestar una pregunta sobre el tema en estudio.
  5. Una vez iniciada la clase no hay permisos para ir al baño.
  6. Durante la clase no se permite el uso de teléfonos celulares, lentes oscuros, ni audífonos. Excepto, cuando así se les indique para documentar sus actividades de aprendizaje.
  7. Número máximo de faltas tolerables = 7.
  8. Tener >7 faltas implica calificación de W. Es decir, que quedarán excluidos de la posibilidad de acreditar su materia en curso normal, círculos de estudio y exámenes de recuperación. Sólo podrán acreditar cursando PAI.
  9. Faltar a una clase no libera de la responsabilidad de cumplir con las tareas extra-clase requeridas para la siguiente sesión.
  10. No se dan permisos para “matar clase”. Si el grupo “mata clase” sin avisar me enojaré con él; si avisan en la sesión previa no me enojaré, pero en ambos casos la clase se considerará como vista.
  11. Es obligatorio suscribirse al blog del curso para que reciban avisos de las actualizaciones del mismo.
  12. Los días feriados oficiales y los dedicados a las Jornadas Académicas y de Gestión (JAG) son los únicos en los que no habrá clases.1 En días tales como, el 1º de noviembre, siempre habrá clases y la asistencia se tomará en cuenta para evaluar la “actitud” del alumno.
  13. Cada actividad de laboratorio vale 3 puntos. 4 prácticas.
  14. Total de puntos asignados a actividades de labora­torio: 12
  15. Para obtener los puntos asignados a las prácticas de laboratorio se requiere cumplir con todo lo si­guiente, excepto en las actividades llevadas a cabo extra-clase. (En ellas se requiere reporte por equipo):
    1. Asistir a la sesión de laboratorio.
    2. Leer el manual de laboratorio antes de la sesión. 
    3. Llegar al salón con la sección de actividadesy conocimientos previos realizadas y  contestadas.
    4. Portar la bata de laboratorio
    5. Traer por equipo el material solicitado en el manual.
    6. Traer por equipo un trapo y una barra pequeña de jabón.
  16. Siempre habrá más de una versión de cada examen.
  17. Duración máxima de c/ examen parcial = 55 min.
  18. Siempre habrá clase después de la aplicación de c/examen en la segunda hora de la sesión.
  19. Total de exámenes parciales: 4 .
  20. Puntos asignados por exámenes: 50
  21. Puntos por Proyecto: 18. El seguimiento de actividades previas y las directamente relacionadas se hará a través del Blog y tendrán valor acumulativo. Las evidencias serán recopiladas con las huellas de sus participaciones en el mismo.
  22. Puntos dados por evaluaciones semanales: 20
  23. La Calificación final se obtiene sumando los puntos ganados en exámenes parciales, laboratorio, proyecto y evaluaciones semanales.
  24. Es necesario traer a clase:
    1. El cuaderno de Evidencias de Trabajo (profesional, cuadrícula chica y hojas numeradas)
    2. Las copias del material de aprendizaje,
    3. Gel higienizante,
    4. Colores, 
    5. Lápiz, 
    6. Sacapuntas,
    7. Pluma, 
    8. Goma de borrar,
    9. Regla,
    10. Cinta adhesiva,
    11. 3 resaltado­res: amarillo, naranja (o rosa) y verde (o azul),
    12. Calculadora (“Chafatronic” con botón para calcular la raíz cuadrada = )
    13. En casa es necesario tener un gadget (computadora, tableta o smatphone) capz de navegar en Internet y trabajar en el blog del curso.

    1 Los días feriados: 16 de septiembre, 18 de noviembre y 12 de diciembre. Las JAG: son 30 de septiembre, 29 de octubre y 27 de noviembre.

    Un poco de música:



    Linfocito neutrófilo fagocitando a células de Bacillus anthracis