Semana 2 Semestre 2020B

 

Chicos:
Versión 1.51
Última modificación 2020-09-28

Instrucciones ante problemas de TEAMS

Como deben de saberlo ya, la plataforma TEAMS ha tenido problemas. Los grupos cargados para cada docente, desaparecieron de la pantalla, imposibilitando su gestión. Recién se logró recuperar, sin embargo se perdió todo el trabajo de configuración realizado. De hecho, solamente nos enviaron nuevos grupos TEAMS. Nos informan que seguirán actualizando los grupos. 

En previsión de cualquier contratiempo usaré esa plataforma de manera limitada. En caso de necesidad, todas las indicaciones se darán por este medio. El pase de lista será aquí pues las asistencias de la semana pasada se perdieron. 

En la parte inferior de cada página del blog existe un aplicación para dejar comentarios. Allí con el objeto de pasar lista. Cada clase deberán dejar su nombre con el siguiente formato: 

grupo-Apellido1 Ap2N1N2

Si yo estuviese en el grupo 581, entonces anotaría: 581-Govea VRaf

El nombre, para ser válido, deberá ser anotado durante el transcurso del tiempo de clase, según su horario.

Recomendaciones ante la Pandemia.

Estamos en color naranja del semáforo COVID. Para tener clases presenciales más pronto debemos atajar las infecciones con el virus SARS-CoV-2. Como el virus se transmite por vía aérea por gotitas y aerosoles, debemos tomar las medidas precautorias consistentemente. Ya las conocen, pero las vuelvo a anotar para que ustedes eduquen a las personas de su entorno.

1. Tose o estornuda sobre el brazo. Si no se hace así, las gotículas con virus son lanzadas a varios metros de distancia ampliando su alcance contagioso. Si se hace sobre la mano, todo lo que se toque quedará contaminado.
   
   
   
2. Quédate en casa. Si no se tiene una razón para salir, entonces para evitar contagiar o infectarse no salgamos al entorno público.
   
   
   
3. Guarda tu sana distancia. Tanto en casa como fuera de ella, debemos estar a 2 metros de los demás para evitar que las gotículas emitidas lleguen a nuestra cara y de los demás.
   
   
   
4. Evita tocarte la cara. Como las gotículas caen en las superficies, nosotros podemos recogerles con las manos. Debemos ser conscientes de ello y si necesitamos tocarnos hay que lavar o limpiar las manos. 
   
   
   
5. Lávate las manos muchas veces al día. Lo mejor es usar agua y jabón, es lo más efectivo. Como el virus SARS-CoV-2 es un virus cubierto de membrana celular robada a la célula infectada y sabes de Biología 1 que la estructura de ella es de una doble capa de lípidos. El jabón disuelve esa cubierta grasosa del virus despojándole de la capacidad de infectar.
   
   
   
6. Ventila todos los espacios cerrados. En un espacio cerrado sin ventilación los aerosoles que se forman en nuestra boca o nariz alcanzan una concentración elevada y por tanto infecciosa. En tal caso, ni los cubrebocas nos protegen. Por ello hay que mantener abiertas las ventanillas de autos, camiones y metro.
   
   
   
7. Usa cubrebocas cuando no haya sana distancia. El cubrebocas reduce la emisión de virus de nuestra boca y nariz. En situaciones donde no podemos estar a 2 metros de otras personas, el uso de cubrebocas por todos, nos protege. Por favor aléjense de las personas cuyo cubrebocas posee una válvula de exhalación. Si esa persona libera virus, entonces de esa válvula sale un chorro veloz de ellos.

Comunicación Celular

En la semana 2 vamos a estudiar los mecanismos que permiten a las células de los organismos multi y pluricelulares colaborar para mantener su integridad, la comunicación celular (Comun- = en común, poner). 

Transmisión del impulso nervioso de una neurona a otra.

La multicelularidad surgió varias veces en distintos linajes. Una de sus preadaptaciones fue la capacidad de liberar sustancias al medio y regular el nivel de emisión. Lo que equivale a la comunicación autocrina.

Estudien la siguiente presentación. Hagan una lista de los nombres de conceptos (no definiciones) y hechos importantes. Eventualmente les asignaré esta tarea en TEAMS.


Esta presentación aún no tiene audio explicatorio. Sugiero que miren las diapositivas buscando crear un relato con la información que contienen y las imágenes. 

Comunicación Celular (nivel básico) de govearraf

Para aquellos que todavía no lo han hecho. Les recuerdo que deben subir un buen retrato de ustedes, de otra manera no los podré reconocer.

Les dejo de regalo:

Bienvenida al semestre 2020B

 Versión 4.0

Última modificación: 2020-09-20
Hola Chicos:

¿Eres lobo gris o no lo eres?

Chicos a partir del 21 de septiembre trabajaremos durante 14 semanas para lograr los objetivos de Biología 2. Vamos a estudiar la regulación y coordinación de algunos procesos del organismo, su acción en el desarrollo embrionario resultado de la reproducción, la transmisión de la información genética y cómo ocurre la evolución de las especies.

Empezaremos recordando los niveles de organización, pues estudiaremos los fenómenos celulares involucrados durante la construcción del organismo multicelular (escalando niveles de organización). También los fenómenos genéticos desde el nivel molecular que terminan afectando los niveles superiores. Incluyendo la aparición de nuevas especies.

En el Mundo Microscópico: Nivel Célula (motilidad).

Todos los seres vivos estamos constituidos por células e iniciamos nuestra existencia como una de ellas. Tanto a nivel de cada uno de nosotros como respecto a todos los organismos actuales y en el mismo origen de la Vida hace miles de millones de años (Ga). 

Con la aparición de nuestro reino, según Whittaker, la evolución de nuestro linaje seleccionó la aparición de la multicelularidad y con ello la aparición de niveles de organización más complejos. Durante el tiempo de la formación de los caracteres de animales se conformó una compleja red de regulación para construir el organismo multicelular, el Desarrollo Embrionario. Mismo que estudiaremos así como sus base genéticas y evolutiva. 

Actividades:

De la sesión 1 a la 2 (CG5a):

• Bajar la app Socrative Student a su teléfono.
• Cuando así les indique, entren a socrative.com como estudiante, anotar el salón (room)  221746,  identificarse anotando su grupo-Apellido1 Ap2N1N2 y contestar lo que se les pida. 
• Por ejemplo: Para mi nombre sería 581Govea VRafael.  

Otro ejemplo para Linda Lucía Montes González del grupo 581: 

• 581Montes GlezLindaL

No olviden colocar un buen retrato en su perfil de TEAMS. Allí les aparecerá un formulario que deberán contestar.

Morfología de una partícula viral de la familia de los Coronavirus.

Encuadre

Las normas que seguiremos este semestre 2020A son las siguientes:

1.Valor del curso 100 puntos.

2.Puntos para aprobar el curso: 60 ó más puntos.

3.Tolerancia para entrar al salón = 10  minutos.

4.Deberán usar correctamente el cubrebocas. Limpiar su mesa con un trapo húmedo en solución jabonosa, no tocarse la cara, toser o estornudar sobre el brazo y limpiarse con con gel alcoholado.

4.Se puede entrar sin hacer ruido después de los 10 minutos,  pero el  retardo se obtendrá eventualmente al contestar una pregunta sobre el  tema en estudio diciendo su primer apellido inmediatamente después de responder.

5. El grupo (en todas las clases) deberá mantener acomodadas las mesas en 5 filas dejando un pasillo en la parte posterior del salón. En la medida de lo posible, ocuparán solamente el lado derecho de las mesas.

6.Una vez iniciada la clase no hay permisos  para ir al baño.

7. Antes de hacer nada, deben de limpiar sus manos con gel.

8. Durante la clase No se permite el uso de  teléfonos celulares, lentes  oscuros, audífonos, ni aparatos MP3. Excepto cuando así se les indique.

9.Número máximo de  faltas tolerables 20% = 7.

10.Tener >7 faltas implica calificación de  W. Recomiendo enfáticamente que sigan asistiendo a clase, aún cuando ya tengan calificación de W. Si así lo hacen será más fácil pasar el examen de recuperación.

11.Faltar a una clase no libera de la responsabilidad de cumplir con las tareas extra-clase requeridas para la siguiente sesión.

12.No se dan permisos para “matar clase”. Por que ello es una falta grave de ética de trabajo. Si el grupo "mata clase" las actividades de ese día se considerarán como vistas.

13. Con el objeto de poder entregar tareas, e identificarlos adecuadamente: Todos los alumnos deberán usar el correo institucional y subir a su perfil un buen retrato reciente (sólo su rostro) como avatar. 

14. Los días feriados  oficiales son los únicos en los que no habrá clases. Son feriados oficiales el 2 y el 16 de noviembre. Las vacaciones son del 21 de diciembre al 6 de enero.

15.Total de puntos asignados a actividades de labora­torio: 30. Eventualmente, éstos puntos podrán asignarse por proyecto.

16.Si la sesión de laboratorio se suspende por fuerza mayor entonces los puntos de dichas sesiones se asignaran por un trabajo adicional  (investigación documental o realización de modelos).

17.Para obtener los puntos asignados a las prácticas de laboratorio se requiere cumplir con todo lo siguiente,  excepto en las actividades llevadas a cabo extra-clase. (En ellas se requiere reporte por equipo):

a) Asistir a la sesión de laboratorio. Es condición obligatoria traer resuelta la actividad previa del instructivo. Si no realizaron la actividad previa perderán la mitad del puntaje de la sesión de laboratorio.

b) Traer leído el manual de laboratorio.

c) Portar la bata de laboratorio

d) Traer por equipo el material solicitado en el manual.

e) Traer por equipo un  trapo y una barra pequeña de jabón.

18. Los exámenes, como las clases, se harán vía Internet cada clase. Para ello consigan un teléfono inteligente y tiempo de navegación para las dos días de la semana consignados en su horario a Biología 2. No se les pide que compren, sino que desarrollen sus competencias para llegar a clase equipados (pidan prestado los aparatos a sus familiares y amigos). Por otra parte, para este tipo de necesidades, es su beca Benito Juárez. Mientras no estemos en el color verde del semáforo COVID, siempre es mejor usar una computadora de escritorio por sobre una laptop. Ésta sobre una tablet y la tableta preferible a un teléfono.

19. Duración máxima de c/ examen = 20  minutos.

20. La calificación anotada en el SiiAA será el promedio de los últimos exámenes del corte correspondiente.

21. Puntos asignados por exámenes: 40. Lo relevante es que la gráfica de sus aciertos a lo largo del semestre deberá cruzar el umbral de su calificación, en cada corte o al final. Una regla común, a pesar de que hay puntos por desempeño en clase y las actividades de laboratorio, es que el nivel alcanzado por su gráfica de los exámenes nos predice la calificación final = Nivel de umbral alcanzado más o menos 2 puntos.

22. Puntos asignados por desempeño en clase: 30 puntos.

23. Calificación final asignada por la suma de puntos ganados en  exámenes parciales, evaluaciones semanales y laboratorio. Estos porcentajes serán válidos, si y sólo si, su gráfica de los exámenes rebasa el umbral para aprobar (6). Si no logran rebasar el umbral (6) es posible aprobar, pero no seguro, todo dependerá de su asistencia a la mayoría de las clases, su actitud positiva en éstas y en otras actividades al final del semestre.

24. Durante la contingencia por la pandemia, Deben entrar a las clases por videoconferencia TEAMS, participar y realizar lo que allí se les pida. Cada alumno requiere traer todos los días a clase presencial:

• Material instruccional
• Alcohol en gel
• Lápices de colores,
• Lápiz,
• Goma,
• Regla,
• Cinta adhesiva
• Cuaderno profesional cuadrícula chica (Cuaderno de Evidencias de Trabajo) con hojas numeradas en el lado superior derecho.
• 3 resaltado­res (amarillo, naranja o rosa y verde o azul),
• calculadora  científica y
• Teléfono inteligente capaz de navegar (con batería y datos). El teléfono debe estar en modo silencioso y guardado a menos que reciban la instrucción de usarlo para las evaluaciones y otros fines.

Niveles de organización de la Materia

Para apoyarlos en su aprendizaje y desarrollo de competencias deben entrar a las siguientes páginas. Además de leer comprensivamente su Material Instruccional. El objetivo es conocer los niveles de organización de la Materia, recordarlos en orden e identificar el máximo nivel de cualquier objeto..

Para ello vean primero la presentación de diapositivas y luego la página.

No está de más insistir que de la misma manera que una computadora, por más moderna y veloz que sea, es inútil si tiene el disco duro vacío, Ustedes requieren llenar su "disco duro con software". 

Usen memoria inteligente. Ya que la memoria bruta es útil, pero requiere más trabajo y difícil. Deben de proponerse aprender y dormir después de estudiar ya sea una siesta de una hora y media o toda la noche de 8 a 10 horas. Durante el sueño su cerebro consolida e integra los aprendizajes importantes.

 Sean flojos, sólo trabajen lo necesario para cubrir sus objetivos.

Niveles de Organización de la Materia from govearraf

En el enlace de hiper-texto.

• Niveles de Organización Biológicos de la Materia.

Recuerden que el objetivo es que recuerden la secuencia de los niveles de organización. En la segunda semana realizaremos una actividad sobre el reconocimiento de los niveles de organización de los aparatos y sistemas de los mamíferos. 

¿Cuál nivel de organización de la materia no está representado en esta ilustración?

Pueden ver esta secuencia de imágenes donde pueden ver los objetos a diferente nivel de organización. Traten de identificarlos.

CG2 "Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros." 

Amplien su apreciación musical:

Escriban en la sección de comentarios cualquier duda que tengan: