Respuestas a estímulos externos

Versión 1.4


Última modificación: 2013-12-28


Chicos:

Observen los siguientes videos sobre las respuestas a estímulos externos.


Tropismos: Orientación de una parte de un organismo hacia o en contra de la dirección en la que actuó el estímulo.




Fototropismo en tréboles. vean el movimiento a lo largo del anochecer y el amanecer (falta de luz-luz de día). El video ya no existe. Piquen en el siguiente enlace para un video no tan impresionante, mientras encontramos uno adecuado.



Fototropismo en plántulas de jitomate.



Tactismos: Desplazamientos hacia o en contra de la dirección de acción del estímulo.

Vean a estos mosquitos atraídos por la Luz (fototactismo positivo)





Quimiotactismo negativo en estas cucarachas del drenaje:









Nastias. Movimientos estereotipados en respuesta a la acción de un estímulo.

Vean a esta planta sensitiva (Mimosa pudica)con Tigmonastia (tigmo- = contacto)








Vean la termonastia común en las flores que se abren al amanecer y se cierran al atardecer (flores con pétalos de colores) o al revés (si tienen pétalos blancos)








Noten cómo se abre la flor al bajar la temperatura al anochecer y se cierra al amanecer cuando sube la temperatura.

Página faltante

Cordado mamífero del orden de los quirópteros. Noten sus hábitos insectívoros

Chicos

Como les prometí, aquí está la página 2 del tema 4.3. Recuerden que tienen que terminar de aprender todos los tipos de comunicación celular.

También revisen los niveles de organización de la materia (piquen en el enlace y luego retornen con la flecha superior izquierda de su navegador): No-biológicos (Serie Principal) y Biológicos (Serie derivada). Deben de recordarlos en orden, ello les facilitará la comprensión de muchos temas.

Instrucciones para el tema 4.2

Chicos

Vamos a estudiar el tema 4.2.

Inicien visitando el mes de septiembre de 2009. Allí encontrarán varios videos sobre las funciones de los organismos pluricelulares. Véanlos con atención, luego intenten terminar de contestar su material instruccional.

En un video hay algunos errores. Encuéntrenlos y reportentos usando los comentarios.

Recordatorio

Chicos el lunes verificamos el logro de los objetivos del tema 4.1. Recuerden que tienen que llevar sus copias contestadas y codificados los tipos de conocimientos declarativos.

En el mes de octubre de 2009 hay material para reforzar el conocimiento de la "Clase Mamíferos" es la sección del mismo nombre.

T 4.1 Ejercicio: asignación a Reinos

Chicos

Espero se estén divirtiendo y cuidando, pero también, estén terminando sus copias y trabajando para lograr los objetivos del tema 4.1. (claro, del viejo plan de estudios de 1992)

Elaboré la siguiente presentación para practicar uno de los objetivos: La identificación a cuál reino pertenece una especie de organismo cualquiera.

¿A cuál Reino pertenezco?

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Cotejen con sus copias y si persiste la duda, pregunten me.

Espero sus comentarios y el reporte de cualquier error que identifiquen.

Si pasan por aquí dejen huella.

Para los pocos que aquí entren

Chicos

Aquí tienen otro video.



Recuerden, el primer día de clases revisamos sus copias y evaluamos su aprendizaje.

Si acaso vienen

Chicos

Si acaso vienen a este blog, como debieran hacerlo. Les recuerdo que deben trabajar para lograr lo objetivos del Tema 4.1. Regresando el lunes hacemos la evaluación de su aprendizaje.

Dejen huella de su paso por el blog. Si no comprenden algo, nada logran con callarse. ¡Pregunten!

Mientras tanto, les dejo otro video para que se relajen:

Hasta la vista.