Tópico 1 Niveles de Organización

 

Niveles de Organización de la Materia

Versión para B2

28-08-2024

Ante de todo. Las neurociencias han demostrado que el aprendizaje es mejor si los contenidos se anotan, dibujan o esquematizan en papel y se escriben a mano, no enunteclado. Es decir, si se toman apuntes personales. Colocaremos materiales de los tópicos de biología  2 en el blog hacia el fin de cada semana. Yo recomiendo que lo usen por voluntad propia, pero es su decisión aprender o no, hacerlo.

No está de más insistir que de la misma manera que una computadora, por más moderna y veloz que sea, es inútil si tiene el disco duro vacío, Ustedes requieren llenar su "disco duro con software y datos". Para aprender deben tener la decisión de hacerlo.

Usen memoria inteligente. Ya que la memoria bruta es útil, pero requiere de más esfuerzo y esdifícil de aplicar. Necesitan mentalizar lo que necesitan aprender y descansar o dormir. Luego deben repasar sus notas diariamente solamente unos pocos minutos (Entrenar el recuerdo), y descansar una siesta de una hora y media o toda la noche de 8 a 10 horas antes volver a repasar. Durante el sueño su cerebro consolida e integra los aprendizajes importantes.

Sean flojos, sólo trabajen lo necesario para cubrir los objetivos.

Que ilustra la imagen?

Empezaremos el curso recordando los niveles de organización, pues estudiaremos los fenómenos celulares involucrados durante la construcción del organismo multicelular (escalando a niveles de organización más complejos). También los fenómenos genéticos desde el nivel molecular que terminan afectando los niveles superiores, incluyendo la aparición de nuevas especies.

Cómo lo saben del semestre pasado, todos los seres vivos estamos constituidos por células e iniciamos nuestra existencia como una de ellas. Tanto respecto a de cada uno de nosotros como en relación a todos los organismos actuales y en el mismo origen de la Vida hace 3 900 millones de años (3.9 Ga). 

Células procarióticas, las primeras en surgir

Célula Eucariótica, resultado de la coevolución de 2 linajes procarióticos que se fusionaron hace aproximadamente 2 Ga

Con la aparición de nuestro reino, según Whittaker, la evolución de nuestro linaje seleccionó la aparición de la multicelularidad y con ello la aparición de niveles de organización más complejos. Durante el tiempo de la formación de los caracteres de animales, hace más de 600 Ma, se conformó una compleja red de regulación para construir el organismo multicelular, el Desarrollo Embrionario. Mismo que estudiaremos así como sus bases genéticas y evolutiva. 

Niveles de organización de la Materia

Objetivos: 

• Conocer los niveles de organización de la Materia, 
• Recordarlos en orden jerárquico e 
• Identificar el máximo nivel presente en un objeto.

Para ello deben de leer comprensivamente el material instruccional. 

Piquen el vínculo para acceder  a la presentación de diapositivas en el PDF.

 Hay un texto en pdf. Contiene los mismos conceptos a modo de libro de texto se encuentra en el siguiente vínculo. En caso de que les acomode más que la versión en diapositivas. 

También hay un video de una clase con la explicación de las diapositivas animadas en este otro el enlace

En el enlace de hiper-texto Niveles de Organización Biológicos de la Materia hay una página exclusiva para los niveles biológicos.

Recuerden que el objetivo es evocar en secuencia jerárquica los niveles de organización. 

¿Cuál nivel de organización de la materia no está representado en esta ilustración?

Finalmente una pieza de música de Rock Progresivo (CG2 "Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros."):

Bienvenida al semestre 2024B

  

Los lobos formamos equipos

¿Eres lobo gris o no lo eres?

Los lobos debemos desarrollar muchas cualidades:

Es hora de que la generación de Cristal se convierta en Cristal Templado

Bienvenidos

Versión 6.1
Última modificación: 2024-08-25

Hola Chicos:

A partir del 26 de agosto empezaremos otro semestre y durante 16 semanas intentaremos que ustedes logren adquirir más conocimientos, desarrollar sus habilidades, adoptar las actitudes y valores valiosos para ustedes, su familia, comunidad, nación y planeta. 

Utilizaremos varias aplicaciones de Internet para apoyar las clases presenciales durante el semestre:

• TEAMS para recoger sin contacto, ni cercanía, las evidencias de su trabajo de aprendizaje. Bajénla a su móvil.

• El blog de la materia Biología 2 C201, donde colocaremos  información adicional y otros recursos didácticos. URL: biol2c201.blogspot.com 

• Socrative Student como plataforma de cuestionarios en línea, ya sea de enseñanza o de evaluación. Mi salón de Socrative es : 221746. Para entrar a la plataforma necesitan anotar mi grupo-socrative en la página inicial. Tienen una encuesta a las 21 horas de la primer clase.

• Telegram como app de mensajería para coordinar el trabajo entre ustedes, así cómo conmigo. Envíen un saludo con su nombre completo y grupo a mi usuario: @Govearraf

Trabajaremos durante 16 semanas para lograr los objetivos de Biología 2, en pocas palabras aprenderemos de los conceptos, procesos y hechos más importantes del nivel de organización "Individuo". 

Individuo como lo era la perra buscadora de la foto.

 

Actividades iniciales del semestre.

Antes de la primera clase, leer esta Bienvenida y tomar nota de las actividades. Especialmente las indicaciones de trabajo y el encuadre.

Deben de realizar lo siguiente:

• Si no la tienen en sus móviles, bajen la app Socrative Student. 
• Cada vez que entren a Socrative Student deben anotar, repito, el nombre de mi salón (221746) e identificarse con su nombre bajo la siguientes especificaciones: 

Anoten su grupo, guion, primer apellido con inicial mayúscula, guion e iniciales o abreviaturas de su segundo apellido y nombres. También con iniciales en mayúsculas. Es decir:  grupo-Apellido1-Ap2N1N2

• Por ejemplo: Para mi nombre sería 559-Govea-VRaf.  Para Ema Lourdes Ocampo Galicia del grupo 563 puede ser: 563-Ocampo-GEmaLu. Eviten homonimias.
• En encuestas (cómo la de hoy en la noche), examen diagnóstico o en participaciones en sitios como el blog, Youtube o Internet Archive, anoten grupo+las 4 letras iniciales de su CURP. Por ejemplo, yo anotaría: 559+GOVR
• También formen un equipo de 5 integrantes. Elijan un color para su equipo (azul, magenta, lima, melocotón, violeta y verde). Si el grupo tuviese 40 alumnos pueden usar los colores añil y naranja. Por ejemplo: 452-Verde. Envíen un mensaje al chat de Telegram de su grupo los nombres completos de los integrantes y el color elegido.
• Ese color deben seleccionar para realizar algunas actividades con Socrative Students o TEAMS.

• (CG4e) Bajar la aplicación de mensajería Telegram a su teléfono (si no la tienen en su móvil).
• Coloquen un buen retrato en su perfil. Con fines de identificación.
• En cada mensaje mencionen su grupo y nombre completo.

• Luego búsquenme en Telegram con mi usuario Govearraf  y envíen un mensaje presentándose y mencionando grupo, nombre completo y el color de su equipo al cual se integraron.
• Si ya tienen la aplicación Telegram, solamente envíen el mensaje del punto anterior.

Apodérate del conocimiento de nuestro Mundo. Pintura de David Graeme Baker. CG2a

 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.

Encuadre

Las normas que seguiremos este semestre 2024B son las siguientes:

1.Valor del curso 100 puntos.
 
2.Puntos para aprobar el curso: 60 ó más puntos.
 
3.Tolerancia para entrar al salón = 10  minutos.
 
4. Se puede entrar sin hacer ruido después de los 10 minutos,  pero el  retardo se obtendrá eventualmente al contestar una pregunta sobre el  tema en estudio diciendo su primer apellido inmediatamente después de responder.

5. El grupo (en todas las clases) deberá abrir todas las ventanillas y mantener acomodadas las mesas en 5 filas dejando un pasillo en la parte posterior del salón y . 

6. Una vez iniciada la clase no hay permisos  para ir al baño.

7. Antes de hacer nada, deben de limpiar su mesa (deben de llevar un pequeño trapo dentro de una bolsa) e higienizarse sus manos con alcohol-gel.

8. Durante la clase No se permite el uso de  teléfonos celulares, lentes  oscuros, audífonos, ni aparatos MP3. Excepto cuando se usen en una actividad de aprendizaje.

 
9. Número máximo de  faltas tolerables 20% = 7. La asistencia se tomará de la hoja de cálculo con su calificación del ejercicio de cada clase en Socrative Student o del examen semanal en la misma aplicación.  Por ello es necesario que anoten bien su nombre para evitar falla de captura.
 
10. Tener >7 faltas implica calificación de  W. Recomiendo enfáticamente que sigan asistiendo a clase, aún cuando ya tengan calificación de W. Si así lo hacen será más fácil pasar el examen de recuperación.
 
11.Faltar a una clase no libera de la responsabilidad de cumplir con las actividades de aprendizaje.

 
12. No se dan permisos para “matar clase”. Por que ello es una falta grave de la ética de trabajo. Si el grupo "mata clase" las actividades de ese día se considerarán como vistas.

13. Con el objeto de poder acceder al blog de Biología 2 (biol2c201.blogspot.com) e identificarlos adecuadamente: Repito: Todos los alumnos deberán enviarme un mensaje desde Telegram y subir a su perfil como avatar, un buen retrato reciente (sólo su rostro). 

14. Los días feriados  oficiales son los únicos en los que no habrá clases. La asistencia se tomará en  cuenta para evaluar la “actitud” del alumno y tomar decisiones sobre su calificación final. Son feriados oficiales el 16 de septiembre, 1° de octubre, 1° y 18 de noviembre y 12 de diciembre. Las jornadas académicas y de gestión serán los días  22 de octubre y el 27 de noviembre. Las vacaciones serán a partir del 21 de diciembre al 8 de enero.

15. Las actividades de aprendizaje se evaluarán de manera formativa, para identificar la calidad del aprendizaje logrado para la autorregulación de cada estudiante. Si realizan las actividades, aprenden y si aprenden, pasan. 

 
16. Si la sesión de laboratorio se suspende por fuerza mayor entonces los puntos de dichas sesiones se asignaran por un trabajo adicional  (investigación documental o realización de modelos).

 
17. Para obtener los puntos asignados a las prácticas de laboratorio se requiere cumplir con todo lo siguiente,  excepto en las actividades llevadas a cabo extra-clase. (En ellas se requiere reporte por equipo):

a) Asistir a la sesión de laboratorio. Es condición obligatoria traer resuelta la actividad previa del instructivo. Si no realizaron la actividad previa perderán la mitad del puntaje de la sesión de laboratorio.
b) Traer leído el manual de laboratorio.
c) Portar la bata de laboratorio
d) Traer por equipo el material solicitado en el manual.
e) Traer por equipo un  trapo y una barra pequeña de jabón.]

18. Los exámenes se harán vía Internet cada semana (15 en total). Habrá cada día un ejercicio de práctica cada día. Para ello consigan un dispositivo capaz de navegar y datos para las dos clases de la semana. No se les pide que compren, sino que desarrollen sus competencias para llegar a clase equipados (usen sus becas Benito Juárez o pidan prestado los aparatos a sus familiares, compañeros o amigos).
 
19. Duración máxima de c/ejercicio = 15  minutos, los últimos de cada clase. El examen será al inicio de cada semana con los contenidos de la semana previa.
 
20. La calificación anotada en el SiiAA será el promedio de los exámenes del corte correspondiente.

21. Puntos asignados por exámenes: 70. 

22. Puntos asignados por sesiones de laboratorio: 30

23.Calificación final asignada por el promedio de los 15 exámenes semanales más los puntos de las sesiones de laboratorio. Aprobarán solamente si logran rebasar el umbral mínimo = 6. Eventualmente usaremos como criterio adicional para acreditar, el # de faltas (3 veces o menos) y el mayor número de actividades subidas a tareas de TEAM

 

24.Cada alumno requiere traer todos los días a clase:

• Material solicitado específico para ciertas clases.
• Alcohol en gel
• Lápices de colores,
• Lápiz,
• Goma,
• Regla,
• Cinta adhesiva
• Cuaderno profesional cuadrícula chica (Cuaderno de Evidencias de Trabajo) con hojas numeradas en el lado superior derecho conforme se avance en las clases.
• Calculadora  científica y
• Teléfono inteligente capaz de navegar. El teléfono debe estar en modo silencioso y guardado a menos que reciban la instrucción de usarlo para las evaluaciones y otros fines.

25. Este encuadre debe copiarse a la 2ª hoja de la porción de su cuaderno dedicada a la asignatura, después de su caratula con los datos de identificación pertinentes. Sean prolijos. Servirá para la evaluación de la primera clase (Tareas de TEAMS).

26. Deben pegar en la hoja 3 la fotocopia la credencial para votar de alguno de sus padres (ambas caras) o tutores con la firma de enterado del contenido del encuadre y que conocen mi cuenta de correo para consultas sobre su desempeño (goveav@yahoo.com.mx). Lleven para la 2a clase las fotocopias para adherirlas en clase y subir la evidencia a TEAMS.

27. Pidan a su tutor que me envié un mensaje a mi cuenta de correo (goveav@yahoo.com.mx) para establecer contacto respecto a su rendimiento.

Visión, misión y objetivo del Colegio de bachilleres

Usando el buscador se su móvil, encuentren la visión, la misión y el objetivo del Colegio de Bachilleres. Copie los tres ítems a la hoja 4 de su cuaderno de evidencias de trabajo (CET).

Reglamento General de los alumnos del Colegio de Bachilleres

Pique en el vínculo, encuentre el reglamento de los alumnos. Copie los artículos 7 y 8 correspondientes al capítulo III "Derechos y obligaciones de los alumnos" del reglamento a la hoja 5 de su cuaderno de evidencias de trabajo (CET).

Finalmente una pieza de música de Rock Progresivo (CG2 "Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros." :

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