Tercer tarea

Chicos:

La tercer tarea será muy fácil para los que estudiaron las 4 presentaciones y aplicaron las técnicas que traté de inculcarles durante el semestre. Ustedes no quisieron aplicarlas y suelen dejarlas de lado.

Una de las actividades que deberían hacer siempre que leen algo con intenciones de aprendizaje es la de recopilar los conceptos relevantes y extraer los lexemas y gramemas nuevos que contengan.

Si ustedes lo hicieron así, sólo tienen que enviar su listado al correo govearrafa@hotmail.com 

Aquellos que no lo hicieron por fiaca, trabajarán más. Tendrán que volver a estudiar las 4 presentaciones sobre algunas funciones vitales de la segunda tarea y recopilar los conceptos.

Espero sus archivos.

Recuerden que los haraganes siempre trabajan más. Yo les recomiendo que sean flojos, es decir, que hagan sólo lo necesario para obtener los resultados que buscan.

Que pasen un buen fin de año. Saluden a los suyos de mi parte.

Segunda tarea

Chicos:


V-1.1  
La tarea de la segunda semana tiene la finalidad de reforzar conocimientos sobre los procesos fisiológicos básicos: Nutrición, Respiración, Circulación y Excreción.

Dichos procesos los estudiaste en primaria y secundaria. Necesitas reactivarlos o aprenderlos de nuevo para poder estudiar los contenidos del primer bloque, la regulación. Si no los tienes presentes en tu cerebro, todo es más difícil.

Para ello, pica en los enlaces de más abajo y estudia las presentaciones. La primera tiene que ver con los Mapas Mentales y las demás tratan sobre los procesos mencionados. Trata de aprender. Todas las actividades escolares tienen dicha finalidad.

1.- Nutrición
2.- Respiración
3.- Circulación (transporte)
4.- Excreción 

Elabora un mapa mental que incluya a los procesos fisiológicos. Ya sea que digitalices tu mapa o lo hagas con un software adecuado, nombra tu archivo (apellido1 apellido2 nombre-grupo-Tarea2.jpg ó pdf, según el software que usaste) y envía tu archivo a la misma dirección  (govearrafa@hotmail.com)

Se tenáz y muestra de qué material estás hecho.

Si no sabes qué es y cómo hacer un mapa mental, revisa este material: 

1.- Lee este texto.

Revisa esta presentación:

Mapas Mentales Y El Conocimiento from controlgestionarmada

Observa estos ejemplos de mapas: mm

Primer Tarea

Chicos:

El aprendizaje eficaz requiere que los contenidos que se pretenden aprender sigan una secuencia lógica desde lo simple a lo complejo, de lo previo a lo consecuente.

De la misma manera que primero se enseñan los dígitos, luego la secuencia de números de pequeño a grande, más tarde la suma, la resta, la multiplicación y finalmente la división; Así en cualesquier materia existen secuencias análogas.

Pues eseñar la divivsión a alguien que no sabe multiplicar es una pérdida de tiempo, así también enseñar un tema sin considerar los conocimientos previos necesarios es ineficiente e inútil.

La primer tarea trata de conocimientos previos que se requieren para aprender los contenidos de Biología 2.

1. El conocimiento del Sistema de clasificación de los 5 reinos de Whittaker. Lo debiste de conocer en la escuela secundaria. Es necesario para ubicar en el contexto de los tipos de organismos cualesquier otro conocimiento biológico.
2. En biología se hace un extenso e intenso uso de palabras técnicas para nombrar y describir a lo vivo. Dichas palabras al igual que las del idioma español derivan del idioma latino y del griego. Somos muy afortunados en ello por que conocemos el significado de muchas palabras que contienen lexemas usados en las palabras técnicas de la biología.

 Estudia las siguientes páginas y luego realiza la tarea. Escríbela en un procesador de texto y envía como anexo al siguiente correo: govearrafa@hotmail.com 

Estudia las siguientes páginas:

• Lexemas
• Reinos de los seres vivos. 1 y 2

La tarea consiste en extraer todas las palabras técnicas encontradas en la página que describe a los reinos y descomponerlas en los lexemas y gramemas que las conforman anotando su significado y una definición breve derivada de lo que signican sus partes (lexemas y gramemas). 

Si no puedes discernir los lexemas de las palabras, siempre puedes buscar en Internet con las palabras clave "etimología" + el concepto en cuestión.

Escribe una lista más o menos así:

1. Biología. bio- = vida o ser vivo, -logía = estudio o ciencia. Biología es la ciencia que estudia a los seres vivos.
2. Célula. cel- = cavidad o celda, -ula = pequeña. Célula es una pequeña cavidad.
3. etc.

Ordena la lista por orden alfabético, guárdala con el siguiente nombre:

apellido1 apellido2 nombre-grupo-Tarea1.doc 

Envía el archivo al correo antes de la fecha límite.

Recuerda que las tareas y actividades de aprendizaje se hacen para aprender, no sólo por hacer algo.

Entrega de calificaciones del semestre 2012 A

Chicos:
Versión 1.1

La entrega de calificaciones de este semestre será como sigue:

Grupo 373: El lunes 10 de las 15:00 a las 15: 30 en el edificio E. En principio en el salón donde tenemos clase. Si otro maestro ocupa dicho salón, búsquenme en otro salón del edificio E.

A los grupos 354, 369 y 374 les daré su calificación el martes 11 de las 15:00 a las 16:00 en un salón del mismo edificio E. ¡Búsquenme!

No olviden llevar su propia pluma para firmar de enterado.

Los alumnos que obtengan calificación de W, deberán preguntar en la jefatura de Química-Biología el modo de obtener una calificación aprobatoria por examen o curso entre abril o mayo de 2013.

Los alumnos con calificación de 5 pueden inscribirse en enero al último círculo de estudio del semestre 2012-A. Es su responsabilidad conocer las fechas y procedimientos oficiales.

En principio los alumnos a mi cargo con calificación de 5 podrán recibir asesoría de mi parte si y sólo si entregan las tareas que oportunamente aparecerán en este Blog. Las fechas límite de entrega de tareas son:

Tarea 1:  Sábado 22 de diciembre a las 12:00 pm.
Tarea 2:  Sábado 29 de diciembre a las 12:00 pm
Tarea 3:  Sábado 5 de enero a las 12:00 pm y
Tarea 4: Domingo 13 de enero a las 12:00 pm.

Las tareas deberán enviarse al correo:
govearrafa@hotmail.com


Los alumnos que envíen sus 4 tareas sin faltar una y dentro del tiempo indicado obtendrán derecho a mi asesoría en los días, lugar, medio y procedimientos a publicar el próximo año. Alumno que no cumpla con las tareas en tiempo y forma, no lo aceptaré al círculo, dado que el objetivo del mismo es el de construir los conocimientos requeridos para acreditar la asignatura. 

Sólo el estudio tenaz permite aprender