Aspectos Históricos

Chicos:

Estoy trabajando en adaptar una presentación, para maestros, a su nivel de bachillerato..

Mientras tanto pueden ver el siguiente video sobre los descubridores de la selecci´on natural.

Yo recomiendo que activen los subtítulos.

Sobre el origen de la teoría.


 


No dejen escapar un minuto de las últimas semanas del semestre. Son esenciales.

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Materiales para Evolución

Chicos:
Versión 1.|
última modificación: 17/11/2012

Espero que se esfuercen por aprender. Las últimas semanas del curso son determinantes. Concéntrense en aprender.

Revisen los materiales en orden y cada punto que no entiendan, verbalicen su incomprensión y pregúntenme.

  

1. Aspectos Epistemológicos, ¿La evolución es un hecho?
2. Aspectos Históricos
3. Pruebas de la Evolución
4. Flujo de la información genética (Acerca de cómo se usa la información genética y para qué).
5. Fuentes de Variabilidad
1. Mutación, la fuente primaria.
2. Recombinación Genética, la fuente secundaria
6. Mecanismos Evolutivos
1. Selección Natural
2. Selección Sexual
3. Migración
4. Deriva Génica
7. Filogenia
8. Material Adicional
1. Evidencias de la Evolución
1. "Carrera armamentista entre el plátano y el hongo Fusarium 
2. Evolución experimental en E. coli.
3. Observando la Evolución durante la carcenogénesis
4. Observando la Evolución durante el cultivo de células Madre
5. s

Reporten cualquier error que detecten.

Instructivo para la última sesión de laboratorio

La Deriva génica es muy importante en los "cuellos de botella" demográficos que sufre una población a lo largo de su existencia.

Chicos:

El instructivo para la última práctica está disponible como archivo pdf en la dirección siguiente:

https://archive.org/details/LabDerivaGnicaB2PorCompRGoveaVilaseeor
 
Una vez dentro de la página del documento piquen en el enlace del lado izquierdo que dice pdf.



Les recuerdo que deben de llegar con bata, materiales solicitados, instructivo personal leído y con las actividades previas realizadas y lapicera equipada.

Estamos por terminar el semestre. Hagan el esfuerzo necesario para salir adelante.  Necesito pretextos para no anotar una calificación reprobatoria en el acta.


Recuerden que sin las actitudes adecuadas no hay competencias válidas.

Instrucciones para el proyecto 2013

Chicos

El proyecto de este año es el siguiente: "Mi árbol genealógico"

De manera análoga a la práctica de Caracteres hereditarios ustedes investigarán la forma de expresión de dichos rasgos de sus familiares. Traten de obtener los datos de 3 generaciones, mínimo.



Los caracteres a investigar son:

1. "Ángulo de la articulación del pulgar"; 90° y 45°
2. "Nacimiento del pelo frontal"; contínuo o "pico de viuda.
3. "Doblado de la Lengua"; "taquito" o "sope"
4. "Tipo de lóbulo de la oreja"; lóbulo adherido o libre.
5. "Color de iris", las formas que puedan discriminar.
6. "Control lateral de los músculos"; diestros o zurdos.
7. "Contorno de la cara"; cara redonda y cara alargada.

Luego dibujen su árbol genealógico varias veces y representen en cada uno de ellos, las formas de expresión de un carácter por árbol.

Luego aplicando las leyes de Mendel razonen y determinen argumentativamente con sus datos del árbol cual es la forma de expresión dominante, cuál es recesiva para cada rasgo y la forma de herencia de la forma de expresión que fue representada de color en el mapa.

Árbol genealógico de la Braquifalangia (braqui- = corto; falang- = falange) el carácter es el largo de las falanges y las formas de expresión son "largo normal", blanco y falanges acortadas, negro. 

Aviso de Práctica de laboratorio

Chicos:

La próxima semana realizaremos el día que tengamos clase de 2 horas la práctica de Selección Natural.

El roedor acaba de ser seleccionado en contra, sus genes no llegarán a la siguiente generación

El instructivo está disponible como archivo pdf en la dirección siguiente:

https://archive.org/details/LabSeleccinNaturalB2PorCompRGoveaVilaseeor

Una vez dentro de la página del documento piquen en el enlace del lado izquierdo que dice pdf 266 Kb.

Les recuerdo que deben de llegar con bata, materiales solicitados, instructivo personal leído y con las actividades previas realizadas y lapicera equipada.

Estamos por terminar el semestre. Hagan el esfuerzo necesario para salir adelante . Recuerden que sin las actitudes adecuadas no hay competencias válidas.

¿Tienes las agallas?